PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP ISLAM INSAN KAMIL WONOAYU SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16418973Kata Kunci:
Guru, Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional, Manajemen Pendidikan, MGMPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru di SMP Islam Insan Kamil Wonoayu. Kompetensi profesional guru merupakan aspek penting dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan aktif dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui berbagai strategi seperti pelaksanaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) internal, pemberian kesempatan mengikuti pelatihan atau workshop, serta penguatan supervisi dan evaluasi pembelajaran. Selain itu, kepala sekolah juga menciptakan iklim kerja yang kondusif dan memfasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui pemanfaatan teknologi dan sumber belajar. Upaya ini berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan profesionalitas guru.
Referensi
Adi Anugera, P. (2019). Mananjemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profe-sional Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Palopo [PhD Thesis, Institut Agama Is-lam Negeri Palopo]. https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/342/1/ADI%20ANUGERAH%20OUTRA%20SYAM.pdf
Agustin, T. I. (2025). Wawancara Guru PKN [Personal communication].
Basri, H. (2014). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Pustaka Setia.
Danim, S. (2010). Profesionalisasi dan etika profesi guru. Alfabeta.
Daryanto. (2001). Administrasi Pendidikan. Rineka Cipta.
Effendi, M., & Rodliyah, S. (2004). Ilmu Pendidikan. PPS Press.
Faesal, J. A. (1995). Reirientasi Pendidikan Islam. Gema Insani Press.
Ghony, D., & Almanshur, F. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz media.
Hamidi. (2004). Metode Penelitian Kualitatif. Universitas Muhammadiyah Malang.
Hosnan, M. (2016). Etika profesi pendidik: Pembinaan dan pemantapan kinerja guru, kepala sekolah, serta pengawas sekolah. Ghalia Indonesia.
Jalil, A. (2025). Wawancara Kepala Sekolah [Personal communication].
Jasmani, A., & Mustofa, S. (2013). Supervisi Pendidikan Terobosan Baru Dalam Kinerja Pen-ingkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru. Ar-Ruzz media.
Joko, B. S. (2020). Strategi mgmp sekolah menengah pertama dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di tengah berbagai kendala:(Studi kasus di Kabupaten Limapuluh Kota Provinsi Sumatera Barat). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(2), 109–128.
Karwati, E., & Priansa, D. J. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah Membangun Sekolah yang Bermutu. CV. Alfabeta.
Kompri. (2014). Manajemen Sekolah Teori dan Praktik. Alfabeta.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2005). A Review of Transformational School Leadership Research 1996–2005. Leadership and Policy in Schools, 4(3), 177–199. https://doi.org/10.1080/15700760500244769
Maksum. (2013). Kepemimpinan dan kinerja kepala sekolah (Juli-Desember).
Marimba, A. D. (1989). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Al-Ma’arif. https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268733586944
Moleong, L. J. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.
Muhyidin, M., Karim, A., Japar, M., & Herdiati, D. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Pem-impin Pembelajaran Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Berdasarkan Teori Weber’s 1996. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 32–43.
Mulyasa, H. E. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. PT. Remaja Rosdakarya.
Najri, P. (2020). MGMP dalam meningkatkan keprofesionalan guru mata pelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 10(1), 130–144.
PERMENDIKBUD No. 13 tahun 2007. (n.d.). Database Peraturan. https://peraturan.bpk.go.id/Details/216103/permendikbud-no-13-tahun-2007
Prawesti, R. A. (2025). Wawancara guru Bahasa Indonesia [Personal communication].
Priansa, D. J. (2014). Kinerja Profesionalisme Guru Fokus Pada Peningkatan Kualitas Pendidi-kan, Sekolah dan Pembelajaran. CV. Alfabeta.
Rathana, L., & Sutarsih, C. (2015). Kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Indonesia University of Education. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=727781&val=11278&title=KEPEMIMPI-NAN%20INSTRUKSIONAL%20KEPALA%20SEKOLAH%20DAN%20IKLIM%20SEKOLAH%20TERHADAP%20KINERJA%20MENGAJAR%20GURU
Samiaji, S. (2012). Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar. PT. Indeks.
Sugiyono. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uhbiyati, N. (1997). Ilmu Pendidikan Islam (IPI). Pustaka Setia.
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NO. 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Remaja Gravindo Persada.
Wahyudi, A., Narimo, S., & Wafroturohmah, W. W. (2020). Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Varidika, 31(2), 47–55.
Wati, A. M. (2017). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Mamba’ul Huda al-Islamiyah Ngabar ponorogo. [PhD Thesis, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/2106/1/Atik%20Mustoko%20Wati.pdf
Wawancara Wakil Kepala Sekolah. (2025). [Personal communication].
Yamin, M., & Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Gaung Persada.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Kategori
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Millatus Shofi, Sholikatul Mukminin
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
