Implikasi Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Pengembangan Kurikulum Perspektif Filosofis
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10614699Kata Kunci:
Filsafat Pendidikan,Kurikulum Pendidikan, Perspektif FilosofisAbstrak
Filsafat Pendidikan ialah suatu wadah dapat berupa ide filsafat dalam kependidikan yang di dalamnya terkandung suatu nilai esensial yang mengarahkan ke tujuan serta pelaksanaan dalam pendidikan Islam. Fenomena pendidikan Islam di berbagai macam jenis serta bentuknya yang berkembang lama pada masyarakat, memiliki landasan filosofis yang kuat. Terdapat macam-macam aliran dalam filsafat pada umumnya memunculkan macam-macam tipologi filsafat pendidikan Islam. Aliran filsafat tersebut, memiliki implikasi pada pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Oleh karena itu, kajian ini akan memaparkan beberapa aliran filsafat pendidikan perspektif filosofis, yang secara langsung memiliki implikasi terhadap perkembangan kurikulum pendidikan Islam.
Referensi
Abdiyah, Lathifah. Arif, Mahmud. “Filsafat of Pendidikan Islam: Pendidikan Multikultural,” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 2 (2021).
Adiputra, Rich Van. Husniyah, Nur Iftitahul. “Scope Of Islamic Educational Philosophy,” Cendikia: Journal of Islamic Studies, Vol. 9, No. 1 (2023).
Ahmad D. Marimba, Pengantar Pendidikan Islam. Bandung: PT.Al-ma’arif (1986) .
Al-syaibany, dkk. Filsafat PendidikanIslam. Bandung: Rosda Karya (1997).
Azhari, dkk,”Concept Of Basic Education From The Perspective Of Islamic Philosophy And Greek Philosophy,” Al-Ittihad: journal of Islamic Thought And Law, Vol. 8, No. 1 (2022).
Daudy, Ahmad. Kuliah Filsafat Islam. Jakarta: Bulan Bintang (1986).
Hamdan. Pengembangan dan Pembinaan kurikulum (Teori dan praktek Kurikulum PAI), Banjarmasin (2009)./?
Kohlberg. The Cognitive-Developmental Approach to Akhlaq education. New Jersey: Printice Hall lnc (1977).
Kosim, M. Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Khaldun, Kritis, Humanis dan Religius. Jakarta: Rineka Cipta (2012).
La Rajab, “Filsafat Pendidikan Islam (Suatu Analisis Filosofis Pemikiran Pendidikan Islam),” Biosel: Biology Science And Education, Vol. 3, No.2 (2014).
Muis, Abdul. Saadah, Nur. “The Nature of Educators and Students: The Study of Islamic Education Philosophy Towards Character Establishment,” Progresiva: Journal of Islamic Thought and Education, Vol. 10, No. 1 (2021).
R, Barnett. Awill to learn: Being a student in an age of uncertainty. Maidenhead : Open University Press (2007).
Syahid, Nur. “Landasan Pendidikan Islam ditinjau Dari Prespektif Filsafat Pendidikan Islam,” Scholastica: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol. 3, No. 2 (2021), hal. 75-75.
UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Surabaya, PT Nasional.
