Membangun Sikap Spiritual Peserta Didik melalui Pembelajaran Sains dalam Al Quran Surat Yasin
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10937533Kata Kunci:
sikap spiritual, pembelajaran sains, Al Quran Surat YasinAbstrak
Integrasi antara sains dan agama memiliki potensi besar untuk memperkaya sikap spiritual peserta didik. Sikap spiritual merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik. Sikap ini mencakup kepatuhan pada ajaran agama, keteguhan iman, kepedulian terhadap sesama, dan ketaatan kepada nilai-nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sikap Spiritual peserta didik melalui pembelajaran sains dalam Al Quran Surat Yasin. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa persentase sikap spiritual peserta didik yaitu 94,6% atau dalam kategori sangat baik dan disimpulkan bahwa pembelajaran sains yang dilakukan melalui pendekatan Al Quran Surat Yasin memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap spiritual peserta didik. Peserta didik yang mengikuti pembelajaran ini cenderung menunjukkan Sikap Spiritual yang baik. Mereka menjadi lebih terhubung secara spiritual dan lebih mendalam dalam penghayatan ajaran agama Islam.
Referensi
Adawiyah, R. (2016). Integrasi Sains dan Agama dalam Pembelajaran Kurikulum PAI (Perspektif Islam dan Barat serta Implementasinya). Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(1), 99. https://doi.org/10.18592/al-banjari.v15i1.817
Adhiguna, B. (2021). Pandangan al-qur’an terhadap ilmu pengetahuan dan implikasinya dalam pembelajaran sains. Inkuiri: Jurnal Pendidikan Ipa, 11(2), 76–83.
Ali, A. M., Karim, N. A., Mohamed, A., & Ismail, N. (2018). Aplikasi gaya pengajaran dan pembelajaran aktif dalam subjek Kemahiran Dinamika bagi merealisasikan pendidikan abad ke-21. Sains Humanika, 10(3–2).
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45.
Ambar, F. & dkk. (2018). Peran Sains dan Teknologi dalam membangun Peradaban Isalm. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 1.
Anggraini, F. L., Hanurawan, F., & Hadi, S. (2017). Membangun Keterampilan Sosial Sebagai Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler. 975–982.
Azzahra, G. F., Asbari, M., & Ariani, A. S. (2023). Pendidikan Multikultural: Menuju Kesatuan Melalui Keanekaragaman. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 1–7.
Bali, M. M. E. I., & Susilowati, S. (2019). Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 1–16.
Depdiknas, D. (2018). Kamus Pusat Bahasa. Pusat Bahasa.
Faizin. (2020). Kisah Al-Quran dalam Tinjauan Sains (Studi atas Serial Tafsir Ilmi Kementerian Agama RI. Jurnal Studi Al-Qur‟an Dan Hadist, 4(1).
Mashudi, M. (2021). Pembelajaran modern: Membekali peserta didik keterampilan abad ke-21. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 93–114.
Muspiroh, N. (2016). Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Pendidikan Islam, 28(3), 484. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i3.560
Mustikasari, J. (2016). Pengembangan pendidikan karakter dalam masyarakat melalui budaya untuk menguatkan sikap spiritual dan sikap sosial. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan.
Rashed, Z. N., Tamuri, A. H., Pisol, M. I., Ilias, M. F., & Ihwani, S. S. (2016). Peranan Al-Quran Sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan Dan Hubungannya Dengan Sains. Educational Studies, 1(1), 133–144.
Rusydi, A. (2019). Seluk Beluk Surah Yasin: Kajian Tafsir Maudlu`I. 15.
Santi, S., Undang, U., & Kasja, K. (2023). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16078–16084.
Sulandari, S., Wijayanti, M., & Pornamasari, R. D. (2017). Keterlibatan lansia dalam pengajian: Manfaat spiritual, sosial, dan psikologis. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(2).
Warisin, K. (2018). Relasi sains dan Agama Perspektif Ian G. Barbour dan Armahedi Mazhar. Journal of Peace Education and Islamic Studies, 1(1). https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/JRLA/article/download/213/115
Wiguna, A. (2017). Upaya mengembangkan sikap spiritual dan sosial peserta didik berbasis psikologi positif di sekolah. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 1(2).
Zulfa, S. (2022). Integrasi Ayat-ayat Al-Qur’an dalam Pembelajaran Sains. 1(2).
