Inovasi Pembelajaran Bangun Ruang melalui Pendekatan STEM

Abstract

Pembelajaran bangun ruang selama ini masih sering dianggap sulit oleh siswa karena sifatnya yang abstrak dan membutuhkan kemampuan visualisasi yang tinggi. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu menjembatani konsep abstrak tersebut menjadi lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami. Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dipilih karena mampu mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam satu kesatuan pembelajaran yang kontekstual, aplikatif, dan berorientasi pada pemecahan masalah. Buku ini disusun dengan menggabungkan dimensi teoritis yang dilengkapi langsung praktik pembelajaran yang dapat diterapkan secara langsung di kelas.