BUKU REFERENSI DESAIN PEMBELAJARAN HOTS DI SEKOLAH DASAR Integrasi Computational Thinking dan Evaluasi Berbasis Luaran (OBE)

Abstrak

Lanskap pendidikan dasar saat ini tengah menghadapi transformasi yang fundamental. Mempersiapkan generasi masa depan tidak lagi cukup hanya dengan membekali mereka kecakapan kognitif tingkat rendah. Pendidik kini dituntut untuk bertransformasi menjadi fasilitator kognitif yang mampu memantik Higher-Order Thinking Skills (HOTS) serta menanamkan nalar pemecahan masalah yang sistematis melalui Computational Thinking. Di saat yang bersamaan, tuntutan penjaminan mutu mengharuskan setiap desain instruksional bermuara pada capaian yang konkret dan terukur melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE). Buku ini lahir dari refleksi panjang dan diskursus akademik berbasis pengetahuan untuk masyarakat luas mengenai urgensi tersebut, khususnya dalam konteks pendidikan guru dan praktik pengajaran nyata di tingkat sekolah dasar. Kami berusaha menjembatani kesenjangan antara teori pedagogi yang ideal dengan tantangan praksis di ruang kelas. Melalui penjabaran yang terstruktur—mulai dari pemahaman anatomi berpikir anak, penerapan model pembelajaran adaptif, hingga perancangan rubrik asesmen yang presisi—buku ini disusun sebagai peta jalan bagi para para pemerhati pendidikan, generasi muda, pemangku kepentingan, masyarakat umum dan semua pihak dalam mendorong pembelajaran yang berkualitas di Indonesia.