Desain Evaluasi Bahasa Arab Berbasis Taksonomi Bloom

Abstrak

Buku ini disusun sebagai bentuk kontribusi penulis dalam pengembangan pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada aspek evaluasi yang sering kali belum mendapatkan perhatian secara proporsional. Dalam praktiknya, evaluasi masih cenderung berfokus pada penguku ran kemampuan dasar, seperti mengingat dan memahami, sementara kemampuan berpikir tingkat tinggi belum sepenuhnya terakomodasi. Melalui buku ini, penulis berupaya menghadirkan sebuah pendekatan yang lebih sistematis dengan memanfaatkan kerangka Taksonomi Bloom dalam merancang evaluasi pembelajaran bahasa Arab. Pendekatan ini diharapkan mampu membantu para pendidik dalam menyusun in strumen evaluasi yang tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif peserta didik.