Mendesain Pembelajaran Humanistik untuk Membentuk Self-Directed Learning bagi Mahasiswa

Abstract

Pembelajaran humanistik penting diterapkan di lembaga  pendidikan untuk memberikan penegasan kepada masyarakat  bahwa pendidikan ialah upaya membimbing manusia menjadi  lebih baik dari segi intelektual, sosial, emosional, spiritual,  moral, dan keterampilan. Output yang demikian baik maka  seharusnya diproses dengan cara yang baik pula. Di antara  cara yang baik ialah menyuguhkan pembelajaran yang  humanistik, yang pro terhadap perkembangan anak didik,  didukung dengan strategi, metode, media, dan aktivitas  pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Pembelajaran  humanistik diterapkan untuk menciptakan budaya belajar  mandiri anak didik (mahasiswa) atau lebih dikenal dengan  istilah Self-Directed Learning. Di era digital kemajuan teknologi  sangat terasa khususnya di dunia pendidikan, di mahasiswa  sudah terbiasa menggunakan teknologi untuk sumber belajar  dan sebagai bahan untuk mengerjakan tugas, salah satunya  ialah hadirnya kecerdasan buatan (AI). Dukungan teknologi ini  diharapkan memberikan sumbangsih yang positif untuk  mendukung kemandirian belajar mahasiswa dengan tetap  memegang teguh prinsip-prinsip etika akademik.  Buku ini hadir sebagai solusi untuk bagaimana dosen atau  pengajar bisa melaksanakan pembelajaran secara soft  (humanistik), pro terhadap mahasiswa; anak didik, fokus  bagaimana segala kompetensi dan keahlian mahasiswa dapat  digali secara maksimal dengan dukungan fasiltas dan sumber  belajar digital yang mencukupi serta yang tidak kalah penting  ialah pembelajaran keteladanan untuk menguatkan etika  mahasiswa dalam penggunaan dan pemanfaatan teknologi  dalam proses belajarnya. Mudah-mudahan buku ini bermanfaat  dan selamat membaca...!