Pendampingan Perkuliahan Inovatif pada Mata Kuliah Materi PAI MTs oleh Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian berbasis partisipasi (participation action research) efektivitas pendampingan perkuliahan inovatif yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya pada mata kuliah Materi PAI di MTs. Perkuliahan dilakukan dengan membentuk kelompok mahasiswa yang memiliki tugas untuk membuat bahan ajar PAI MTs untuk jenjang kelas 7. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan partisipatoris aktif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan perkuliahan inovatif mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran, memfasilitasi pemahaman konsep PAI, dan meningkatkan motivasi belajar. Mahasiswa berhasil mengembangkan bahan ajar yang kreatif dan inovatif, serta mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran mata kuliah Materi PAI di MTs. Implikasi penelitian ini mengindikasikan bahwa pendampingan perkuliahan inovatif dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran mata kuliah PAI di tingkat MTs, dengan melibatkan mahasiswa sebagai agen inovasi dalam proses pendidikan.