Pembaharuan Pendidikan “Strategi Efektif dan Aktif Dalam Pembelajaran”

Abstrak

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan nikmat-Nya sehingga buku di hadapan Anda ini berhasil kami selesaikan. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Baginda Nabi Muhammad Saw., keluarga beliau, para sahabat, dan seluruh pengikutnya yang setia. Amin. Buku di tangan Anda ini mengkaji secara kritis teori, konsep, dan model mengenai Strategi Efektif dan Aktif Dalam Pembelajaran dengan studi kasus lapangan yang langsung di dapatkan melalui penelitian dengan melakukannya di beberapa sekolah Yogyakarta, tujuan dari buku ini, yaitu strategi untuk melahirkan efektifitas dan keaktifan siswa yang tidak cenderung hanya mendominasi pada penguatan kognitifnya saja, akan tetapi harus juga mengasah dan menggali potensi yang ada dalam diri siswa. Sehingga kecerdasan siswa akan tumbuh dengan konkrit dalam kehidupannya untuk di realisasikan dari kognitif, afektif dan psikomotorik. Globalisasi merupakan tantangan nyata terhadap sistem pendidikan. Masyarakat kekinian mengalami fenomena baru, dimana perkembangan IPTEK mendominasi seluruh tatanan kehidupan sosial. Alvin Toffler (1980) merumuskan tiga gelombang peradaban dunia, yaitu (1) agricultural revolution sebagai gelombang pertama dengan dominasi masyarakat agraris; (2) industrial revolution sebagai gelombang kedua dengan dominasi masyarakat industrial, dan (3) information revolution sebagai gelombang ketiga sering disebut postindustrial civilization dengan menjamurkan teknologi alternatif, komunikasi dan informasi yang membawa masyarakat informasi. Selanjutnya Aburdene dan Naisbitt (1990) memprediksikan terjadinya perubahan dunia baru mencakup global economy, kebangkitan dunia seni, munculnya pasar bebas, gaya hidup global, wanita dalam kepemimpinan, abad biology, dan kebangkitan spiritual. Teknologi komunikasi dan informasi telah menyata menjelang akhir abad 20 dan berkembang pesat di abad 21 ini.